Обща реч хипоплазия (EPD)

Обща реч хипоплазия (EPD)
Обща реч хипоплазия (EPD) - нарушение формиране всички страни реч (звук, лексикален и граматичен, семантична) за различните видове сложни говорни нарушения при деца с нормален интелект и пълен слух. Проявите шрайбпроектор неоформен зависи от нивото на говорни компоненти на системата и може да варира от никой народен говор на наличието на свързаното с реч остатъчни елементи фонетичен-фонемното и лексикален и граматичен хипоплазия. EPD е открита по време проучването на специална логопедична терапия. Корекция EPD включва развиване на разбиране на словото, лексика обогатяване, формирането на израза реч, граматическата структура на езика, пълен звук произношението, и така нататък. Г.

Обща реч хипоплазия (EPD)

Шрайбпроектор (общо недоразвитие реч) - неоформен звук и семантичен аспект на словото, която се изразява в груб или остатъчен изостаналост на лексика и граматика, фонетична и фонемни процеси и свързани реч. Сред децата с реч патология деца с ONR съставляват най-голямата група - около 40%. Дълбоки недостатъци в развитието на говоримия език в бъдеще неизбежно ще доведе до нарушаване на писане - дисграфия и дислексия

В речта терапия, термините "фонетичен-фонемното хипоплазия"(FFN) и" общо реч изостаналост "(EPD) се използва за означаване на неоформени или други структурни елементи на системата за реч различни говорни разстройства. OHP може да се наблюдава в синдрома дизартрия, rhinolalia, alalia, афазия.

класификация шрайбпроектор

клиничен състав категорията на деца с EPD е хетерогенна, и поради това се разделя на 3 групи:

  • неусложнена шрайбпроектор (При деца с минимална мозъчна дисфункция: липса на регулиране на мускулния тонус, моторни диференциация, незрели емоционално и волеви, и т.н. ...)
  • сложни форми шрайбпроектор (При деца с неврологични и психични синдроми:. Tserebrastenicheskom, хипертония-hydrocephalic, конвулсивни, hyperdynamic сътр)
  • Брутният изостаналост на словото (При деца с органичен лезии реч на мозъка, такива като моторно alalia).

Като се има предвид степента на EPD са 4 нива на реч:

  • 1 ниво на развитие на словото - "Bezrechevye деца" - това не е обикновено се използват.
  • 2 ниво на развитие на словото - първоначалните елементи на народната реч, характеризираща се с бедността на лексика, аграматизъм явления.
  • 3 нива на говорното развитие - появата на разширени фраза реч с неразвита неговото стабилно и смисъла на страните.
  • 4 ниво на развитие на словото - оставащите пропуски в развитието на фонетични и фонемни и лексикални и граматически аспекти на речта.

Подробни характеристики на речта на децата с EPD различни нива ще бъдат обсъдени по-долу.

Характеристики на EPD

Историята на деца с EPD често се откриват вътрематочна хипоксия, Резус конфликт, родова травма, задушаване- в ранна детска възраст - травматично увреждане на мозъка, чести инфекции, хронични заболявания. Неблагоприятна реч среда, дефицит на вниманието и да общуват по-спирачка за развитието на речта.

За всички деца с EPD се характеризира с късно появата на първите думи - до 3-4, понякога - до 5 години. Реч активност на децата snizhena- има грешен звук и граматична форма, не се разбира добре. Благодарение на дефектна реч дейност страда от паметта, вниманието, познавателни дейности, умствени операции. Бебетата с шрайбпроектор, присъщи координация недостатъчно развитие dvizheniy- общ говор и фини двигателни умения.

При деца с ONR 1 ниво Фраза тя се формира. Да общуваме на децата се радват lepetnymi думи, с една дума изречения, допълнени от изражението на лицето и жестове, по смисъла на което е положението не е ясно. Речник на деца с ONR 1 ниво рязко ограничава главно въпрос за отделни озвучителни системи, звукоподражание и някои думи от ежедневието. Когато нивото на шрайбпроектор 1 също страда впечатляваща реч: децата не разбират смисъла на много думи и граматични категории. Налице е грубо нарушение на структурата на сричкови на думата: повечето деца възпроизвеждат само zvukokompleksy, състоящ се от една или две срички. Размити артикулацията, произношението на звуци нестабилна, много от тях не са на разположение за произношението. Фонемното процеси при деца с ONR 1 нива са елементарни: фонемното изслушване грубо нарушени, детето е неясна и невъзможна задача на фонемното анализ на думата.

В речта на децата с EPD ниво 2, заедно с жестове и бърборенето, се появи прости изречения, състоящи се от 2-3 думи. Въпреки това, на бедните и изказванията на един и същ вид soderzhaniyu- все изразяващи предмети и действия. Когато нивото на шрайбпроектор втория има значителен натрупването на качествен и количествен състав на речника от възрастовата норма: децата не знаят смисъла на много думи, да ги замени с подобно значение. Граматична система реч не е сформирана: децата не са правилно в случая на използване форми имат затруднения при хармонизиране на частите на речта, употребата на единствено и множествено число, предлози и др При деца с ONR 2 ниво все още е намалена произношението на думи с прости и сложни силабичен структура .. съгласните клъстери. Zvukoproiznosheniya характеризира с множество нарушения, замествания и смесване звуци. Фонемна възприятие на ONR 2 различни нива, изразени nedostatochnostyu- да звучи анализ и синтез на децата не са готови.

Деца с ниво шрайбпроектор 3 са разположени реч фраза, но реч се използва предимно прости изречения, което го прави трудно да се изгради комплекс. Разбирането на речта близо до нормата, трудностите, с разбиране и усвояване комплекс граматични форми (причастие и вербална причастие Оказва) и логически връзки (пространствени, времеви, причинно-следствена връзка). Обемът на лексиката при деца с ONR 3 нива значително увеличен: децата използват реч в почти всички части на речта (в по-голяма степен - съществителни и глаголи, в по-малка - прилагателни и наречия) - обикновено неточно използване на имената на обекти. Деца правят грешки при използването на предлозите, хармонизиране на части на речта, използването на дело окончания и акценти. Zvukonapolnyaemost и сричкови дума структура страда само в трудни случаи. Когато zvukoproiznoshenija шрайбпроектор ниво 3 и фонемното възприятието все още нарушава, но в по-малка степен.

Когато нивото на шрайбпроектор 4 деца изпитват особени трудности при zvukoproiznosheniya и повтарят думите с комплекс силабичен структура, имат ниско ниво на възприятие фонемното, грешки с словообразуване и инфлексия. Речник за деца с ONR 4 ниво е доста разнообразна, но децата не винаги знаят и разбират смисъла на редки думи, антоними, синоними и антоними, пословици и т.н .. В себе си реч деца с ONR 4 нива имат затруднения в логическа сметка на събития, често пропускат най-важното и "заби" на дребни детайли, се потвърди по-рано.

Логопедични изследвания във ONR



На предварителния етап на диагностично изследване на логопед се среща с медицинската документация (разглеждането на данните на дете с шрайбпроектор детски невролог, педиатър и др. Специалисти дете), открива на родителите, особено на потока от началото на говорното развитие на детето.

В диагностиката на словото е посочено степен на образуване на различните компоненти на системата за език. Разглеждане на деца с EPD започва с проучване на състоянието на последователна реч - способността да се състави картина на историята, серия от картини, преразказ, история и т.н. След това, логопед изследва нивото на граматическите процеси (правилно деривация и съответстващи части slovoizmeneniya- rechi- структурата на изреченията, и т.н. ... ) .. Проучване лексика с ONR да се направи оценка на способността на децата да се отнасят правилно или тази дума-понятие обозначава с даден обект или явление.

По-нататъшното хода на изследване на дете с EPD включва изучаването на звука аспект на речта: структурата и подвижността на говорен апарат, звук произношението, сричка структурата и zvukonapolnyaemosti думите, способността да фонемното възприятие, звук анализ и синтез. При деца с ONR е необходимо да се извърши диагностика вербална памет и други психични процеси.

В резултат на изследване на състоянието на словото и nonspeech процеси в едно дете с шрайбпроектор логопедична терапия е сключен, е отражение на нивото на развитие на речта и клинична форма на говорни нарушения (например, шрайбпроектор ниво 2 дете с форма на мотора alalia). Шрайбпроектор трябва да се разграничава от забавено развитие на речта SPP (), при която само зад темпа на формиране на словото, но формирането, не е нарушена езикови средства.

корекция шрайбпроектор

Реч терапия корекция работа по NRO се оставя да престои в диференцирано, като се има предвид нивото на развитие на словото.

Така че, основните насоки на NRO на ниво 1 е да се развие разбиране на обратната реч, активиране на самостоятелно реч и не-речева дейност на детски процеси (внимание, памет, мислене). Когато обучение на деца с ONR 1 ниво не се опитвайте да коригирате фонетичен изявление регистрация, но обръща внимание на граматичен аспект на словото.

Когато шрайбпроектор ниво 2, работа върху развитието на говора и разбирането на речта, лексикални и граматически средства на езика, речта фрази и финес zvukoproiznosheniya и пресъздаване на липсващите звуци.

На сесиите на логопедични за нивото на корекция проведе шрайбпроектор 3 развитие на последователна реч, подобряване на лексикални и граматически аспекти на речта, обезпечаващи правилното звук произношението и фонемното възприятие. На този етап се фокусира върху подготовката на децата за четене и писане на усвояване.

Целта на логопедична корекция при шрайбпроектор постига ниво 4 възраст норма на речта на децата, необходими за успешно училищно обучение. За това е необходимо да се подобри и да се засили уменията произношението, фонемни процеси, лексикален и граматичен аспект на словото, фразеологични rech- разработи подробна графика-двигателни умения, както и първичната четене и писане.

Обучението на студентите с тежка степен шрайбпроектор 1-2 се провеждат в училищата за деца с тежки нарушения на речта, която акцентира върху преодоляването на всички страни на речта недоразвитост. Деца с шрайбпроектор 3 учене ниво в класа на поправителен обучение в масово shkole- с ONR 4 нива - в редовните занимания.

Прогнози и превенция на шрайбпроектор

Корекция и развитие на работата по преодоляване EPD - един много дълъг и труден процес, който трябва да започне възможно най-рано (3-4 години). В момента, достатъчно опит на успешно обучение и образование на деца с различна степен на развитие реч в специализирана ( "глас") предучилищното и училищното образование.

Шрайбпроектор превенция при деца е подобен на предотвратяване на клинични синдроми, в който това се случи (alalia, дизартрия, rhinolalia, афазия). Родителите трябва да обърне необходимото внимание на речта среда, в която детето е отгледан от ранна възраст, за да се стимулира развитието на речта си и неразговорни дейността на умствените процеси.

Споделяне в социалните мрежи:

сроден